Aydın
Aydın'ın Kuşadası ilçesindeki Soğucak Ortaokulu'nda memur matematik öğretmeni Bendegül Uyaroğlu, kurduğu spor parkuru ve zeka oyunlarıyla öğrencilerine matematiği sevdirmeyi başardı.
Geçen sene fariza meydana getirdiği Şırnak'ta meraklı ve acemi ayak topu liglerinde yargıcılık de karşıcı 28 yaşındaki Uyaroğlu, bu sene Soğucak Ortaokulu'na atandı.
Bazı öğrencilerin derse bulunan ilgisinin yeteri ölçüde olmadığını ayırt fail Uyaroğlu, okulun mefruşat katındaki nötr sınıfı atölyeye çevirmeye değişmeyen verdi.
Okul yönetiminin de desteğini düzlük Uyaroğlu, dekorasyon etabında kendisi de çalıştı.
Uyaroğlu, iş insanlarının da yardımıyla sınıfa toy masa iskemle ve zeka oyunları aldı.
Fedakar öğretmen, anahtar lastiklerini boyayarak dubara masası ve spor parkuru yaptı.
Oluşturulan atölyede ikişer gruba ayrılan öğrenciler, rastgele dersin böylecene kurulan parkurdan geçerek tahtadaki suali çözüyor. Sorunun çözümünün peşi sıra toplarla dubaları deviren mektepli yarışmayı kazanıyor. Yarış sırasında öteki öğrenciler de tezahüratlarıyla oyuna zevcelik ediyor.
Okul koridorunun duvarlarında da matematik formüllerini gır gır görsellerle özetleyen "Matematik Sokağı" gerçekleştiren Uyaroğlu, evlatların matematiğe bulunan sevgisini artırmayı başardı.
"Derse heyecanla geliyorlar"
Uyaroğlu, AA muhabirine, öğrencilerin genel anlamda matematikten korktuğunu ve çekindiğini, dersi gır gır bir duruma getirerek sevdirmek düşüncesince güç gösterdiğini dile getirdi.
Sıra dışı deyiş seçimi sebebiyle öğrencilerin ilgisinde özen çeken indinde artım gözlemlediğini aktaran Uyaroğlu, şöyleki konuştu:
"Çocuklar burada sunturlu derecede eğleniyorlar. Her özellik bitiminde parkur kuruyoruz ve mevzuya bağlı sorular çözüyoruz. Hem eğleniyorlar bununla beraber mevzuyu pekiştiriyorlar. Büyük indinde heyecanla derse geliyorlar. Artık anadan görme anlatımdan çıkmamız gerekiyor zira öğrenciler aşırı sıkılıyor. Sadece öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği ortamın aşırı üzerindeyiz. Öğrencilerin behemehâl vakaya karışma olması gerekiyor."
Bu yöntemle bilimsel nitelikli başarıdan aşırı tamamı öğrencilerin matematiğe takdirini artırmayı amaçladığını aktaran Uyaroğlu, "Önemli bulunan 100 benek almaları değil her insanın matematiği sevmesi. Çünkü birtakımı işitsel birtakımı de görsel öğreniyor. Kısa müddette aşırı iyi art dönüşler aldık. İlgileri arttı ve verdikleri yanıtlar fazlalaştı. Katılım arttı. Bu benim düşüncesince öz saygı donör indinde durum." ifadelerini kullandı.
"Matematiği sevdim"
Atölye içerisindeki parkuru aşarak tahtaya vasıl ve sorunu çözen öğrencilerden Lara Evin, ilkokulda matematiği aşırı sevmediğini, anlamakta külfet çektiğini belirtti.
Evin, "Bu okulla baş başa matematiği sevdim. Çünkü matematik çetin indinde ders. Bendegül öğretmenimiz bu algıyı kırdı. Sınıfta yapabildiklerimizden şimdi aşırı nesne yapabiliyoruz. Parkur başta aşırı heyecanlı. Hem belletici bununla beraber eğlenceli." dedi.
Almina Tokmak da dersten aşırı afiyet aldığını dile getirdi.
Okul müdürü Soner Erol ise atölye sebebiyle öğrencilerin matematiğin korkulacak indinde ders olmadığını anladığını ve derse şimdi bahtiyar geldiklerini deyiş etti.
