Aydın
Aydın'ın Kuşadası ilçesindeki Soğucak Ortaokulu'nda vazifeli matematik öğretmeni Bendegül Uyaroğlu, kurduğu spor parkuru ve zeka oyunlarıyla öğrencilerine matematiği sevdirmeyi başardı.
Geçen sene fariza meydana getirdiği Şırnak'ta hevesli ve acemi ayak topu liglerinde yargıcılık de önleyen 28 yaşındaki Uyaroğlu, bu sene Soğucak Ortaokulu'na atandı.
Bazı öğrencilerin derse bulunan ilgisinin yeteri ölçüde olmadığını ayırt fail Uyaroğlu, okulun mefruşat katındaki etkisiz sınıfı atölyeye çevirmeye değişmeyen verdi.
Okul yönetiminin de desteğini düzlük Uyaroğlu, dekorasyon etabında kendisi de çalıştı.
Uyaroğlu, iş insanlarının da yardımıyla sınıfa dünkü masa iskemle ve zeka oyunları aldı.
Fedakar öğretmen, anahtar lastiklerini boyayarak dubara masası ve spor parkuru yaptı.
Oluşturulan atölyede ikişer gruba ayrılan öğrenciler, rastgele dersin böylecene kurulan parkurdan geçerek tahtadaki suali çözüyor. Sorunun çözümünün peşi sıra toplarla dubaları deviren mektepli yarışmayı kazanıyor. Yarış sırasında başka öğrenciler de tezahüratlarıyla oyuna haremlik ediyor.
Okul koridorunun duvarlarında da matematik formüllerini gır gır görsellerle özetleyen "Matematik Sokağı" meydana getiren Uyaroğlu, evlatların matematiğe bulunan sevgisini artırmayı başardı.
"Derse heyecanla geliyorlar"
Uyaroğlu, AA muhabirine, öğrencilerin genel anlamda matematikten korktuğunu ve çekindiğini, dersi gır gır duruma getirerek sevdirmek düşüncesince güç gösterdiğini dile getirdi.
Sıra dışı deyiş seçimi sebebiyle öğrencilerin ilgisinde nazarıitibar çeken müşterek çoğalma gözlemlediğini aktaran Uyaroğlu, şöyleki konuştu:
"Çocuklar burada sunturlu derecede eğleniyorlar. Her husus bitiminde parkur kuruyoruz ve mevzuya bağlı sorular çözüyoruz. Hem eğleniyorlar aynı zamanda mevzuyu pekiştiriyorlar. Büyük müşterek heyecanla derse geliyorlar. Artık anadan görme anlatımdan çıkmamız gerekiyor zira öğrenciler baş döndürücü sıkılıyor. Sadece öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği ortamın baş döndürücü üzerindeyiz. Öğrencilerin kesinlikle vakaya karışma olması gerekiyor."
Bu yöntemle bilimsel niteliği bulunan başarıdan baş döndürücü tamamı öğrencilerin matematiğe beğenisini artırmayı amaçladığını aktaran Uyaroğlu, "Önemli bulunan 100 benek almaları değil her insanın matematiği sevmesi. Çünkü birtakımı işitsel birtakımı de görsel öğreniyor. Kısa müddette baş döndürücü dobra art dönüşler aldık. İlgileri arttı ve verdikleri yanıtlar fazlalaştı. Katılım arttı. Bu benim düşüncesince değer donör müşterek durum." ifadelerini kullandı.
"Matematiği sevdim"
Atölye içerisindeki parkuru aşarak tahtaya vasıl ve sorunu çözen öğrencilerden Lara Evin, ilkokulda matematiği baş döndürücü sevmediğini, anlamakta ağırlık çektiğini belirtti.
Evin, "Bu okulla baş başa matematiği sevdim. Çünkü matematik güç müşterek ders. Bendegül öğretmenimiz bu algıyı kırdı. Sınıfta yapabildiklerimizden elan baş döndürücü obje yapabiliyoruz. Parkur ilkin baş döndürücü heyecanlı. Hem belletmen aynı zamanda eğlenceli." dedi.
Almina Tokmak da dersten baş döndürücü afiyet aldığını dile getirdi.
Okul müdürü Soner Erol ise atölye sebebiyle öğrencilerin matematiğin korkulacak müşterek ders olmadığını anladığını ve derse elan bahtiyar geldiklerini deyiş etti.
