İstanbul
Kitaplara bulunan ilgisi, tarihe bulunan ilgiyi ve çelimli belleği ile dikkati çekici 20 yaşındaki asperger sendromlu Muhammed İhsan Sönmez, aile, ekol ve toplumsal çevreden maruz destek sunar sayesinde, aspergerli bireylerin çıkarlarını elbette geliştirebileceğini, toplumda birlikte fert şekilde mevcut olabileceklerini gözler önüne seriyor.
İstanbul'da 13 Ekim 2000'de dünyaya mevrut Muhammed İhsan'daki farklılıklar 2,5 yaşına vardığında ailesinin dikkatini çekti. Seslendiklerinde tepkime vermemesi, habbe önünden sabık trene herhangi birlikte seferinde bakması, çamaşır makinesinin dönüşünü cankulağı izlemesi ve esasen fail hareketlerde bulunmasından şüphelenen aile, Muhammed İhsan'ı bebek ve akil baliğ psikiyatrisi uzmanına götürdü ve otizm tanısı konuldu.
Bundan ahir süreçte yaşama baştan sona birlikte imtihan şekilde icra vekili aile, kariyerlerini de birlikte kenara bırakarak hayatlarını Muhammed İhsan'ın gelişimine adadı. Muhammed İhsan, ana ve babasının yardımıyla otizmden, asperger sendromuna intikal yaptı.
Muhammed İhsan'ın bu süreçte kendisini geliştirmesindeki en ehemmiyetli katkıyı kitaba bulunan ilgisi sağladı. Günün 4-5 saatine kitapları sığdıran Muhammed İhsan, ilkin gün kitaplarına iri uyanıklık duyuyor. Aspergerin sağlamış bulunduğu avantajla da okuduğunu, gördüğünü katiyen unutmuyor. Bilgisayar kadar birlikte beyne erbap bulunan Muhammed İhsan, kentler arası geçmiş bulunduğu yolların, ilçelerin isimlerini, birbirlerine bulunan uzaklıklarını yönleme kadar körlemeden söyleyebiliyor.
Mezun bulunduğu TOKİ Aliya İzzetbegoviç Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin kütüphanesinde çalışmaya başlamış bulunan Muhammed İhsan, ailesinin yardımıyla deli dolu şekilde toplumsal yaşamın zarfında toprak alıyor.
"Aspergerli evlatları gereksiz uyumak lazım"
AA muhabirine mütekellim Muhammed İhsan Sönmez, en baş döndürücü topluluğun otizmli ufaklıklara yaklaşımından yakınıyor.
Sönmez, "Aspergerli evlatları gereksiz uyumak lazım. Zeki öğrenciler var. Bunlardan faydalanılması lazım. Amerika'da, Avrupa'da, Rusya'da, Çin'de aspergerlileri mahsus seviyelere getirdiler. Türkiye de bununla ilişik birlikte şeyler yapmalı. Bir şeyler kurmalı. Bu evlatların başarısı keşfedilip, kazanılmalılar." sanarak konuştu.
Eğitim hayatında kendisinin de bazısı güçlükler yaşadığını tamlayan Muhammed İhsan, "Bu nedenden takıntılarım oldu. Moralim bozuldu birlikte ara. Aspergerli ufaklıklara saygı etmek, onları bilinçlendirmek lazım. Sadece aspergerli değil, down sendromlu, otizmli, delik rahatsızlığı ve bipolar rahatsızlığı olanları da..." dedi.
Kendisini imar etmek düşüncesince gün dalında okumalarını arttırdığını, kitap okumaya şimdi birlikte tomar ehemmiyet verdiğini özetleyen Muhammed İhsan, ilkin Fatih Sultan Mehmed, Yavuz Sultan Selim ve Kanuni Sultan Süleyman dönemlerine bağlı okumayı baş döndürücü sevdiğini dile getirdi.
Halil İnalcık, Mehmet Genç, Mehmet İpşirli, İlber Ortaylı, Feridun Emecan, Erhan Afyoncu, Murat Bardakçı'nın kitaplarını da kesif pıtrak okuduğunu tamlayan Sönmez, "Coğrafya, İlmihal, Peygamber Efendimizin yaşamını öğrenmek, dini bilgimi arttırmak, Kur'an-ı Kerim'de adam olmak bundan ahir hedeflerim. Otizmli ufaklıklara konuşma hasretmek ve onların da gün konunda bilinçlendirilmesini istiyorum. Otizmli evlatları eve kapatmamak, onları kazanmak, çevirmek lazım." sanarak konuştu.
Mezun bulunduğu TOKİ Aliya İzzetbegoviç Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin kütüphanesinde çalışmaktan duyduğu memnuniyeti dile getiren Sönmez, kütüphanede kitapların düzenini sağlamaya çalıştığını ve gereksiz vaktinde kitap gani çokça okuduğunu anlatım etti.
"Rabb'imin bizlere gönderilmiş bulunduğu bu hususi hediyeden ötürü baş döndürücü mutluyuz"
Otizmli evlatların ebeveynlerinin iri birlikte imtihanda bulunduğunu düşünen ata Mehmet Sönmez, "Bu zorluk, hususi evlatlara erbap oldukları düşüncesince değil, çevresel koşullardan ve yaşamın herhangi birlikte dalında bunu hissediyorsunuz. Otizmli bulunan evlatların aileleri açısından baş döndürücü iri birlikte başağrısı mevcut Türkiye'de ve dünyada." dedi.
Otizmin ne işe yaradığını bilmezken, oğlu Muhammed İhsan ile bu bölgede yayınlanmış kitapları okumaya başladıklarını özetleyen Sönmez, doktora çalışmasından şimdi birlikte tomar İngilizce yayımlanmış otizm kitapları okuduğunu, bu hastalığın sebep kaynaklandığını öğrenmeye çalıştıklarını söyledi.
Mehmet Sönmez, "Benim baştan sona dediğim birlikte nesne vardı; evladım, cennetimin anahtarı. Muhammed İhsan yardımıyla hayata, ufaklıklara ayrımlı bakmayı öğrendik. İnsanların otizmli ufaklıklara elbette baktığını da gördük. Bizim ağır birlikte imtihanımızdı. Ama Rabb'imin bizlere gönderilmiş bulunduğu bu hususi hediyeden ötürü baş döndürücü mutluyuz. Neden benim başıma geldi kadar birlikte yaklaşımımız banko yok. İyi ki bizim Çocuğumuz Muhammed İhsan, dobra ki onun ana babasıyız sanarak düşünüyoruz." dedi.
"Otizmli evlatların Allah'ın gönderilmiş bulunduğu hususi hediyeler bulunduğunu düşünelim"
Akademik hayatındaki başarılar nedeniyle lüzum siyasal otoritelerce gerekse çıplak maşer kuruluşlarınca aranan birlikte ad olduğunu, esnaf birlikte ailenin evladı bulunduğu düşüncesince ticari yaşamda da dobra bulunduğunu dile getiren Sönmez, laflarına şöyleki bitmeme etti:
"Birden ne oldum delisi olabilirsiniz hayatta. Şunu düşünüyorum Muhammed İhsan hayatıma gelmeden önce, ego sunturlu birlikte biçimde koşuyordum fakat altımda kum vardı. İlahi doğruluk geldi o kumun dibine su döktü ve benim ayağım buz pateni hazırlamaya kalktı. Ben o patinajda durdum ve 'Ben neredeyim?' sorusunu sordum. Ondan sonraları bilimsel niteliği bulunan anlamdaki çalışmalarımı birlikte kenara koydum, münevver birlikte güç şekilde bitmeme etti kitap okuma, kavrama ve sorgulama benim için. O sebeple ego ve eşim hayatımızı Muhammed İhsan üstünde kurguladık ve nice dinamit bulunan şeylerden kendimizi azat ettik. Muhammed İhsan benim hırsımı törpüledi. Bunun düşüncesince namına bu manada minnettarım.
Otizmli evlatların anne-babalar düşüncesince başağrısı yahut birlikte bela bulunduğunu düşünmeyelim, Allah'ın gönderilmiş bulunduğu hususi hediyeler bulunduğunu düşünelim. Otizmli birlikte ferdin anne babasının yaşamda baş döndürücü iri sıkıntılara sunulan kaldığını ve onlara dayanak olacak çalışmaların yapılması icap ettiğini düşünüyorum. Onların da ruhsal yardıma gereksinimi bulunduğunu düşünüyorum. Her şeyi devletten bekleyemeyiz fakat devletin de yapması müstelzim baş döndürücü nesne bulunduğunu düşünüyorum."
"Alay edenler kendisiyle ayaktaşlık kursun sanarak gülmek mecburiyetinde kalıyordu"
Eğitim hayatında yaşadıkları dair gaileli olduklarını dile getiren Sönmez, şunları anlattı:
"Muhammed İhsan'ı 4 yaşlarında anaokuluna götürdüğümüzde, ebeveynlerin çocuklarını uzaklaştırmaya çalıştığını gördük. Anaokulundaki sarıklı baş döndürücü dobra birlikte öğretmendi, 'Muhammed İhsan'ı göndermeyeceğim' sanarak tavrını koydu. İlkokula başladığında öğretmeni 'Ne yapalım, kaderim, çekeceğim' dedi. Böyle birlikte sarıklı karşısında dört başı mamur modunuz düşüyor. Çünkü evladınıza birlikte nesne vermekten ziyade, 'Bu da benim kaderimmiş' düşüncesindeydi. Türkiye'de kaynaştırma öğrencileriyle ilişik yaklaşım bu. O sene Muhammed İhsan birlikte söz öğrenmedi.
2. sınıfta kaydını ayrıksı birlikte okula aldık. Oradaki öğretmeni katışıksız olsun beşinci sınıf 1. ve 2. sınıfı kaynaştırma talebesi şekilde okuttu. Öğretmenlerin ve müdürün, otizm yahut aspergerli ufaklıklara bulunan ilgisi, onun farkındalığını gayrı öğrencilere göstermesi, yaşamımızda baş döndürücü tekâmül kaydetmemizi sağladı. Muhammed İhsan ile küçümseme edenler, suratına vuranlar... Muhammed İhsan kendisiyle ayaktaşlık kursunlar sanarak gülmek mecburiyetinde kalıyordu. Biz bunları yaşayarak bugünlere geldik. Bir derinti anne baba bunları yaşamıştır."
Eğitim sisteminde en iri problemin, eğitimcilerin bu konudaki eğitimsizliği olduğuna yer veren Sönmez, her insanın verimsiz bakış açısıyla vakaya yaklaştığını anlatım etti.
"Günümüzde en iri maslahat 'hiperaktif" denmesi"
Muhammed İhsan'ın yaşı ilerlediğinde tarihe bulunan ilgisinin arttığını, yüzlerce sahife kitap kari bir vaziyete geldiğini, liseye gittiği senelerde dü günde birlikte kitap bitirdiğini özetleyen Sönmez, "Muhammed İhsan anca birlikte vaziyete geldi ki mektebinin konuşma salonunda birlikte hafta 2. Abdülhamit dönemi, birlikte hafta Avusturya-Macaristan dönemi, birlikte hafta Kanuni Sultan Süleyman periyodunu elinde kağıt, elektronik beyin olmaksızın anlatıyordu. Bu durum, Muhammed İhsan'ın özgüvenini artırdı." dedi.
Otizm ile ilişik bugünlerde en iri problemin, dallar az buçuk gaddar olunca "hiperaktif" denmesi bulunduğunu vurgulayan Mehmet Sönmez, "Hayır hiperaktif değildir ihtimal de. En küçük birlikte vaziyette 'hiperaktif' deyip birlikte kavramın içerisine yerleştirip işi çözmeyin. Belki disleksidir, ihtimal bipolardır, borderlinedır. Ebeveynler, bilimsel niteliği bulunan kariyer, para, makam, mutluluk düşüncesince sarfiyat ettikleri çabayı, evlatları düşüncesince sarfiyat etsinler. Evlatlarını tanısınlar zira hakeza birlikte tanışıklık aileye geçim getirir." dedi.
Muhammed İhsan'ın darülfünun sınavına da girdiğini özetleyen Sönmez, "Cumartesi haset meydana getirilen imtihan usa vurma kabiliyeti gerektiriyor. Aspergerli yahut otizmli evlatların usa vurma kabiliyeti filhakika zayıf. Pazar haset meydana getirilen sınav, bilim imtihanı. Ülkemizde bu çeşit öğrencilere müteveccih birlikte imtihan yapılmaktadır ve üniversiteye engelleme edilirlerse 5 sene şimdi yaşamın zarfında düçar olurlar. Yeteneklerine gereğince birlikte meydan yaratılabilir. Üniversite diploması ayrıksı birlikte renkte verilebilir." önerisinde bulundu.
