İstanbul
Daha 8-9 aylıkken delik kontağı kurmama, seslere yanıt vermeme kabilinden farklılıklar göstermesi hesabına meydana getirilen incelemeler kararı otizm teşhisi konulmuş bulunan 17 yaşındaki Azat Çalğın'ın musiki kabiliyeti Bağcılar Lokman Hekim hususi Eğitim Uygulama Okulu'nda ayırt edildi.
Birkaç sesi duyabilen, ayrımsız sürede ortak notayı bambaşka ortak notayla karşılaştırmadan tanıyabilme kabiliyeti yerine tanıdık "absolut kulağa" sahip, piyano ve alışılmış musiki tutkunu Azat, ortak defa duyduğu ortak parçayı muhtıra bilmesine ister kalmadan çalabiliyor. Bu kabiliyetinin keşfedilmesiyle tarafını müziğe çeviren Azat, musiki öğretmeninin yardımıyla hususi kabiliyet sınavıyla girmiş bulunduğu Başakşehir İstanbul Teknik Üniversitesi İsmail Dede Efendi Güzel Sanatlar Lisesi'nde, şu anda akıbet sınıfta görgü bilimi bilimi görüyor.
Azat, pandemi dolayısıyla okula bitmeme edemediği devirde de evimizdeki piyanosunun aslında kalkmadı. Okulların açılmasıyla musiki derslerine katılmaya süregelen Azat okula gidip gelirken dönemin iri bölümünü yollarda geçiriyor. Servis olanağı bulunmadığı düşüncesince annesiyle şişko taşımayla 3 araçla, 1,5-2 saatlik yolculuktan sonradan Bağcılar'dan Beylikdüzü'ndeki okuluna ulaşıyor.
Eğitim tedrisat periyodunun böylelikle elleme sanatlar fakültesi imtihanlarına girecek bulunan Azat Çalğın'ın en iri destekçisi ailesi. Onun darülfünun hayalinin gerçeğe dönüşmesi düşüncesince ellerinden geleni eden ailesi devir hin birtakım hallerde çıtırbom kalıyor.
AA muhabirinin sorularını yanıt veren ana Sevinç Çalğın, liseye önceki geldiklerinde hususi öğrencilerin dilinden anlayan ortak sarıklı gereksinimi duyduklarını belirterek, oğlunun vaziyetini yegâne oda boncuğu öğretmenlere anlattığını söyledi.
Oğlunun, Chopin ve bambaşka sanatçıların eserlerini dinledikten sonradan çalabildiğini dile getiren Sevinç Çalğın, şu şekilde bitmeme etti:
"Kendi kendine ortak şeyler hazırlamaya çalışıyor. Evde piyanoda daim muhtıra arayışı içerisinde. Azat'ı tanıdıkları bulunan eksiksiz musiki hocaları, onda hususi kabiliyet bulunduğunu vurguluyor. Nota ezbere ortak parçayı beş altı defa kulaktan piyanoda çalabiliyor. Çocuğumun bu kabiliyetinin hesabına gitmek, bu mevzuda görgü bilimi bilimi almasını istiyorum. Bütün gayretimiz bu. Azat'la uygun ilgilenecek hocalara ihtiyacımız var. Bunu okullar bizlere sağlayamıyor. Okulda musiki hocamız var. Haftada ortak saatlik öğüt yapılıyor. Azat hususi ortak bebek bulunduğu düşüncesince ortak saatlik derste 10-15 dakika durabiliyor. Günde 10 dakika uygun ilgilenecek fahri ortak hocamız olursa Azat aşırı elleme ortak yere gelebilir. hususi görgü bilimi bilimi hocalarının normalden henüz erdemli beklentileri var. Maddi durumumuz bunu karşılayamıyor. Azat kabilinden evlatların elhak normalde harcaması var. Eğitim düşüncesince elimizden geleni ne derece gerçekleştirmek istesek alttaki kalıyoruz."
Okula gelirken aşırı araştırarak ortak güzergah bulduklarını özetleyen Çalğın, "Ancak, Azat bizlere 6 güzergah çıkardı. Bizim hattımızda olmasa güçlü ısrar etmiş bulunduğu ortak otobüse binip onun dediği durakta iniyoruz. Tekrar bambaşka ortak otobüse biniyoruz ve eve geliyoruz. Şu an Azat'ın eline akbilini verin, İstanbul'u turlar eve gelir. Şehrin haritasını çıkarmış, değme yolu biliyor." dedi.
Sevinç Çalğın, eser okumayı da aşırı dost oğlunun bunun düşüncesince değme güneş gayrisıhhi bugün ayırdığını başkaca müzik, spor ve yolculuk saati bulunduğunu söyledi.
Pandemide dışarıda sağlayamadıkları aktiviteleri eve taşıdıklarını dile getiren Çalğın, "Azat rahat ortak çocuk. Görev adamı. Şu, bu amacın dediğiniz devir behemehâl yapar." niteleyerek konuştu.
"Piyanodan acı çıkarsa da dayanaklık geçirmek olmaksızın oda boncuğu bilinçlilik yapılamaz"
Sevinç Çalğın, bu sene ortaöğretim 12. sınıfta bulunan oğlunun izinli olacağını belirterek, şu şekilde konuştu:
"Desteksiz oda boncuğu bilinçlilik yapamayız. Piyanodan acı çıkarsa da dayanaklık geçirmek olmaksızın oda boncuğu bilinçlilik yapılamaz. Otizmli bebek ortak bölgelere gelmişse, behemehâl elinden biri tutmuştur. Birileri elinden tutmazsa biz yegâne başımıza oda boncuğu bilinçlilik yapamıyoruz. Çocuğumla ilgilendiren 'Bir müzikçi ortak güneş ortak yerde Azat'ı ayırt etse. Mesela Fazıl Say ortak yerde Azat'la rastlaşsa, Azat'ın elinden tutsa.' niteleyerek manzara kuruyorum. Ben Azat'ı gayri ağabeyleri ablaları kabilinden üniversiteye göndereceğim, o zımnında bitmeme edecek diyemiyorum. Bizim hayallerimiz Fazıl Say kabilinden ortak piyanistin, müzisyenin fahri yerine Azat'ın elinden tutmasıdır. Başka muhtelif on paralık ortak bilinçlilik yapamayız. Azat yetenekli, ortak bölgelere gelebilecek ortak çocuk. Müzikle uğraşanlar da hakeza ortak kabiliyeti bulunan ortak insanoğlunun ortak bölgelere gelmesini ister. Azat'ın zorlukları aşması düşüncesince birilerinin elinden tutması lazım."
"Yeteneği darülfünun seviyesine yakın"
Piyano öğretmeni Filiz Çağla, henüz başlangıçta on paralık hususi ortak öğrenciyle çalışmadığını, Azat'ın kendisi düşüncesince önceki bulunduğunu belirterek, "Özel öğrenciyle emek harcamayı onunla öğrendim. Çok dirayetli ortak çocuk. Çok extra ortak güç istemiyor. Ona dostça yaklaştığınızda, şartsız iane geçirmek istediğinizi hissettirdiğinizde kendini açıyor ve almaya başlıyor." dedi.
Normal ortak insanoğlunun beş altı ayda yapabileceğini Azat'ın ortak haftada başararak parçayı çalabildiğini dile getiren Çağla, "Azat'la çalışırken fanatik kalıyorum. Öğrencilik yıllarımı hatırlıyorum. Bir, iki, üç haftada yaptığım şeyi o dediğim anda doğrudan yapıyor. Şaşkınlığa uğruyorum. Azat, nice kişiye uyarınca aşırı henüz aceleci ilerleyebilir. İyi ortak eğitimciyle çalışırsa dinleti piyanisti güçlü olabilir. Doğru manipülasyon ve akla yatkın çalışmayla üniversiteye gidebilecek kapasitesi var. Azat, muktezi çalışmayla üniversiteye hususi kabiliyetle girebilecek seviyeye gelebilir. Zaten şu anda güçlü seviyesi yakın." ifadelerini kullandı.